Wiedza Polaków w zakresie szeroko rozumianej atomistyki – która obejmuje m.in. zagadnienia związane z promieniotwórczością i oddziaływaniem promieniowania jonizującego z materią i żywymi organizmami, z różnym zastosowaniem promieniowania w przemyśle i medycynie i energetyką jądrową – jest bardzo ograniczona. W chwili, kiedy podejmujemy decyzję o rozwoju w Polsce energetyki jądrowej, bardzo ważne jest przygotowanie społeczeństwa do możliwości obiektywnego i opartego na aktualnej wiedzy ustosunkowania się do potrzeby budowy elektrowni jądrowych, konsekwencją której będzie niewątpliwie pozytywne przyjęcie założeń rządu w tej kwestii.

Prowadząc edukację społeczną nie możemy zapomnieć o najmłodszym pokoleniu – czyli uczniach szkół podstawowych i gimnazjalnych! Grupa ta jest szczególnie ważna, ponieważ, to oni w niedalekiej przyszłości będą decydować o rozwoju energetyki atomowej w Polsce – nie tylko poprzez opowiadanie się za lub przeciw, ale być może także jako pracownicy tego sektora przemysłu. Dlatego demistyfikacja promieniowania i ochrony przed promieniowaniem oraz popularyzacja wiedzy o pokojowym wykorzystaniu energii jądrowej wśród dzieci jest celem najważniejszym, szczególnie, kiedy programy nauczania fizyki w szkołach zostały zredukowane do minimum. Z wielką satysfakcją przyjęliśmy propozycję przygotowania i przeprowadzenia zajęć dydaktycznych dla słuchaczy Uniwersytetu Dzieci.

W dniu 20 listopada odbyły się godzinne warsztaty dla grupy 66 dzieci w czterech grupach. W trakcie warsztatów zorganizowane zostało mini laboratorium. Uczestnicy wykonywali proste doświadczenia fizyczne z wykorzystaniem promieniowania jonizującego:

  1. Zasady ochrony przed promieniowaniem jonizującym
  2. Czy wiesz, że wszystko dookoła Ciebie promieniuje?
  3. Promieniowanie kosmiczne
  4. Dozymetria biologiczna.

Zajęcia dydaktyczne poprowadzili: Aleksandra Kuźniak, Monika Szymańska, Krzysztof Ciupek oraz Łukasz Koszuk.

Kolejny cykl zajęć już 27 listopada. Poniżej kilka wybranych zdjęć, a więcej na Facebooku.